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　　(什麼是好的教育？——“你說話吧”校長論壇現場，教育專家齊聚討論發聲。)
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　　紅網長沙11月20日訊（見習記者 周丹）朋友圈瘋傳的《長沙三知名校長為何讓自家孩子休學一年》等文章，在社會各界掀起了熱烈反響。“什麼才是好的教育？”這個問題一直縈繞在家長、學生、老師的腦海，也是社會大眾普遍關註的一個熱點問題。11月20日下午，一場專家雲集的“校長論壇”就這一問題進行了深入的探討。
　　長沙市芙蓉區副區長張慶和，長沙市教育局黨組成員、副局長繆雅琴，長沙市教育局宣教處處長王本蛟，長沙四大名校校長書記及多所知名學校校長，“個性教育”成功家長，普通家長和學生代表以及教育專家學者們出席了本次“什麼是好的教育？——‘你說話吧’校長論壇”，活動在長沙晚報舉行。
　　討論伊始，“個性教育”的三位家長介紹了自己孩子的學習情況和感受。之後就“你贊同孩子休學一年的個性教育嗎？”、“個性教育是不是對新教育方向的探索？”、“你認為什麼是好的教育模式”等問題，在場嘉賓們都闡述了自己的觀點。
　　個性教育的成功 切不可盲從
　　三位個性教育成功的家長，都有共同點：他們都是對自己的小孩有著充分的認識；小孩上學早，且休學一年的時間都在初中之前；他們都在教育體制內。三位家長紛紛表示，並不呼籲其他家長效仿這種做法，為小孩喊“休學”的決定，是緣於多方面的綜合考量以及和孩子的充分溝通、瞭解，個性教育的成功，不可追風不可盲。
　　“我十分認可三位家長‘個性教育’的成功，因為我看到了效果。”在瞭解了三位孩子休學一年之後積極良好的學習狀態之後，湖南師大附中副校長黃月初對“個性教育”表示認可，“但我並不贊同每個家長和學生都效仿。”黃校長認為孩子需要學校、家庭和社會三方面的共同教育。
　　家庭教育 重要至極
　　家長對於學校的教育給予了很高期望，但在場不少教育專家都表示，其實，家庭教育在孩子的成長過程中也是起著極為重要的作用。休學一年的“個性教育”，在很大意義上說，是為了補充家庭教育的缺失。長沙廣播電視大學校長常立新表示，他為小孩按下學業暫停鍵的舉動，不是對現行教育體制的“反叛”，而是一種補充和完善，“因為小孩的成長既需要完整的技能學習，也要全面的家庭教育”。
　　長沙市一中副校長宋健平說道：“家庭教育，在某種意義上來說，是優先於學校教育”，家長在潛移默化中對孩子起到的影響，比學校老師的言傳身教要來得更早。雅禮中學副校長王旭同樣表示：“在我看來，休學一年的這個舉動並不是一種另類教育，而是一種個性教育，是一種家庭養成教育，而這，就是至關重要的。”
　　究竟什麼是好的教育？
　　什麼是好的教育？在場的專家們都有著自己的看法。
　　楓樹山大橋小學校長鄒碩認為，“好的教育就是要關註每個孩子的‘獨特性’”，應該因材施教，瞭解孩子到底需要些什麼，“讓家長都少一點盲目，多一點理智”。
　　樹木嶺小學校長夏瑩談到，“好的教育，對學生而言應該是包含成長後勁的，對教師而言是洋溢著動力的，對社會而言是公平正義、指向幸福的。”
　　“我們的孩子為什麼在上了初中之後，大呼‘小學生活太美好！’，因為小初銜接這個問題是孩子成長的轉折點。”因小學和初中的學習份額比重過於差異，育才系掌舵人龍繼紅十分理解學生的心聲。
　　“現在正處於教育變革的大時期，好的教育應該符合社會文化潮流，讓全社會都參與進來這個問題的討論吧。”博才洋湖小學校長李暉呼籲社會關註“另類教育”、“個性教育”。
　　“好的教育，應該是關註當下的教育，而不是未來。”博才咸嘉小學校長陳艷平這樣闡述了她的觀點。
　　“三位‘個性教育’成功的孩子，都有他們各自的原因，有啟蒙時間、身體素質或者心智成熟的時間等各方面原因”，長沙市教育局副局長繆雅琴在聽完了三位個性教育成功的家長髮言後，這麼談到，“我認為，因材施教和因勢利導是培養孩子成功發展的重要考量”，她呼籲廣大的家長們瞭解孩子，從孩子的實際情況出發，不要過分追求名校效應，不要拔苗助長，讓孩子能在一個寬鬆、愉悅的環境中健康成長，這才是“好的教育”。 　　（原標題：校長論壇專家雲集 齊思考“什麼才是好的教育”）